西安医学院母婴护理张永爱教授团队培养的研究生在《iScience》发表高质量论文
近日，由西安医学院护理与康复学院张永爱教授团队培养的2026届护理专业硕士毕业生郭紫彤以第一作者在国际知名综合科学领域高水平期刊《iScience》发表题为Multidimensional empirical research on fertility motivation and influencing factors of Chinese university students (中国大学生生育动机及影响因素的多维实证研究)的高质量论文，相关研究成果引发学界广泛关注。
该论文由学院张永爱教授团队全程指导完成，聚焦中国低生育率背景下的青年生育观念核心议题，从社会环境、个体认知、家庭支持等多个维度系统剖析青年群体生育动机的内在构成与影响机制，通过大样本实证调研完成严谨的数据论证，填补了青年生育研究细分领域的实证空白，能为生育政策优化和青年生育引导提供科学依据。
研究采用多阶段整群抽样，覆盖全国9个省份12所高校，回收1550份有效样本，虽女性占比达80.9%存在性别失衡，但地域和院校类型的多样性仍保证了一定代表性。研究整合心理学、社会学多学科量表工具，构建了含人口学特征、生育认知等7个维度的测量体系，先用SPSS做基础相关性分析，再通过AMOS构建结构方程模型，量化各因素的直接与间接效应，实现了从描述性分析到机制性解释的突破。
研究发现，大学生生育动机整体处于中等水平(79.45±22.60分)，呈现功利性动机(19.906±5.850)>情感性动机>传统观念动机的特征;生育意愿分化显著，15.3%明确愿意生育，51.5%持观望态度，33.2%明确不愿生育，反映出理性化与多元化的生育观念趋势。在影响机制上，生育知识对生育动机的直接效应(β=0.294)和总效应(0.331)均为最高，是核心驱动因素;父母教养方式的情感温暖维度直接影响生育动机，电子健康素养通过提升信息辨别能力间接促进生育理性，人格特质中的外向性维度则通过社会支持感知产生间接效应;生育态度和人格特质还能通过感知社会支持与电子健康素养形成两条间接影响路径，总间接效应分别为0.046和0.040。
从价值来看，论文理论上构建了中国大学生生育动机的影响因素模型，揭示了多维度变量的交互作用机制;实践上为高校生育教育、青年支持政策提供了精准干预靶点，比如可针对不同人格特质学生设计差异化心理支持方案。研究也存在局限，仅为横断面研究，无法揭示变量间的因果关系，且样本性别失衡可能低估男性生育动机特征，也未充分纳入经济压力、婚恋市场等宏观社会结构变量的影响。
整体而言，研究反映出当代青年生育观念从“义务型”向“选择型”转变，生育决策更注重个人发展规划与现实条件匹配，未来政策设计需将生育支持与青年发展政策协同推进，构建“教育-就业-生育”全链条支持体系，提升青年群体的生育信心。
此外，张永爱教授指导的2024届、2025届护理专业硕士毕业生陈瑾沛、张新敏的毕业论文成果，均以研究生为第一作者、导师为通讯作者身份发表于《Journal of Nursing Management》(JCR一区，TOP，2023年IF 5.5)。其中：陈瑾沛的研究成果《Self-Care Behavior and Associated Factors of Nursing Students with Dysmenorrhea: A Structural Equation Model》聚焦护生痛经自我护理行为及影响因素建模;张新敏的研究成果《Employment Intention and Associated Factors of Nursing Graduates: A Structural Equation Model》则针对护理毕业生就业意愿及相关因素展开分析并构建理论模型。
长期以来，西安医学院护理与康复学院始终将大学生科研创新能力培养摆在重要位置，依托学科交叉优势搭建多维度科研实践平台，引导师生聚焦社会民生领域的现实问题开展针对性研究。此次高水平论文的发表，既是学院高质量人才培养的直接体现，也是师生团队扎根学术、服务社会需求的重要成果。未来学院将继续深化学科建设与科研创新融合，鼓励更多青年学子立足专业领域产出高质量研究成果，为公共卫生与民生事业发展贡献高校智慧。
张永爱教授简介：
张永爱教授，西安医学院临床医学硕士研究生导师，延安大学护理专业硕士研究生导师，陕西省“三秦学者”创新团队带头人，省级教学名师，陕西省第一批黄大年式教师团队负责人，全国五一劳动奖章获得者。担任教育部高等学校护理类专业教学指导委员，陕西省教指委医学类专业副主任委员，陕西省护理学会副理事长等多种社会兼职。西安医学院护理学省级重点学科带头人、护理学国家级一流本科专业负责人、国家级一流本科课程《妇产科护理学》课程负责人。长期从事母婴保健、护理管理、医学统计分析及医学教育管理研究。
编辑：齐少恒
